Col decreto ministeriale 158 del 14 maggio 2021 il Ministero dell’Istruzione, di concerto con il Ministero dell’Economia e delle Finanze, ha ripartito e assegnato alle scuole le risorse pari a 150 mln di euro - come incremento degli stanziamenti ex legge 440/97- destinate alla realizzazione del “Piano estate scuola 2021”.

Le risorse, come prevede il decreto, sono state distribuite alle scuole in base al numero degli alunni frequentanti e potranno essere utilizzate entro il 31 dicembre 2021.
In allegato il decreto e il prospetto con tutte le assegnazioni disposte.

Martedì 18 maggio, in diretta streaming sul nostro sito e sulla nostra pagina facebook, sarà possibile seguire, a partire dalle ore 14,30, un evento di grande interesse, grazie alla disponibilità gentilmente offerta dal prof. Alberto Villani, presidente della Società Italiana di Pediatria, che converserà con noi sui temi attualissimi della sicurezza epidemiologica in ambiente scolastico.

Si è svolto venerdì 14 maggio l’incontro fra Ministero dell’Istruzione e sindacati sul protocollo di sicurezza per lo svolgimento in presenza degli esami di Stato. All’incontro, organizzato dal Dipartimento per le risorse umane, finanziarie e strumentali, era presente per il necessario supporto tecnico sanitario il dott. Alberto Villani, responsabile dell'Unità Operativa Complessa di Pediatria Generale e Malattie Infettive dell'Ospedale Pediatrico Bambino Gesù e Presidente della Società italiana di pediatria.

Con la nota prot. n. 11653 del 14/05/2021 la Direzione Generale per le Risorse Umane e Finanziarie del Ministero dell’Istruzione fornisce alle scuole le prime istruzioni operative in merito all'utilizzo delle risorse stanziate dall’art. 31, comma 6, del DL 41/2021 (cd "Decreto sostegni"), che ha incrementato di 150 milioni di euro, per il 2021, il Fondo per l'arricchimento e ampliamento dell'offerta formativa e per gli interventi perequativi di cui all'art. 1 della legge 440/1997. 

Ritornare all’attività didattica in presenza anche nella secondaria di II grado è un’esigenza fortemente avvertita, in primo luogo da ragazze e ragazzi per i quali fare scuola fuori da un contesto di relazioni dirette con insegnanti e compagni di classe è un problema che non può essere certo sottovalutato.

La decisione di tornare a lavorare in presenza, a partire dal 26 aprile, in tutte le scuole di ogni ordine e grado, pur essendo un obiettivo condiviso, è stata assunta - come comunicato dal Presidente del Consiglio Draghi nella sua conferenza stampa di ieri – basandosi su un calcolo di “rischio ragionato” che non basta a dare tranquillità e garanzie al personale e agli alunni, le cui condizioni relativamente al distanziamento sono rimaste immutate, nonostante le varianti del virus.

Stringere i tempi su un Patto che apra ad una stagione di forte investimento per la scuola. Lavorare da subito per una ripresa in sicurezza e per un regolare avvio del prossimo anno scolastico. Ribadita umana vicinanza alla dirigente Giovanna Boda, auspicando una pronta guarigione e stigmatizzando le modalità con le quali la vicenda è stata portata all'attenzione dell'opinione pubblica

Il Ministero ha pubblicato la nota 491 del 6 aprile 2021 con la quale fornisce un quadro sintetico e alcune note di supporto alle scuole dopo l'emanazione del D.L.44/2020. In premessa viene ricordata l'importanza delle misure di contenimento del contagio adottate nelle singole istituzioni scolastiche. Per quanto riguarda le aperture delle singole scuole (come riassunto nella scheda nr.10 della CISL Scuola) nel periodo dal 7 aprile al 30 aprile:

L’Esecutivo Nazionale della CISL Scuola, riunito in modalità telematica il giorno 24 marzo 2021, alla luce della relazione della Segretaria Generale Maddalena Gissi che ha riguardato fra l’altro le problematiche legate all’impatto dell’emergenza pandemica sullo svolgimento delle attività scolastiche, esprime piena condivisione delle valutazioni e sostegno alle proposte formulate, dando mandato alla segreteria perché se ne faccia promotrice in ogni sede di confronto, sia con l’Amministrazione che a livello politico più generale.

Gissi: col decreto sostegni un segnale importante di discontinuità e di concreta attenzione alla scuola

Dire che si vuole la scuola in presenza è facile, sostenere che sia preferibile rispetto alla DAD è addirittura un’ovvietà; molto più difficile è fare in concreto ciò che serve perché la scuola possa essere frequentata in condizioni di sufficiente sicurezza. Per chi in ogni istituto lavora e studia, ma più in generale per la comunità con cui ogni scuola necessariamente interagisce.

ROMA (ANSA) - Per procedere con le vaccinazioni al personale della scuola "ci deve essere prima una definizione dei criteri: si deve partire dalla scuola dell'infanzia, dove c'è prossimità, dal sostegno dove c'è la vicinanza tra docente e ragazzo e dalle classi sovraffolate. Suggeriamo che ci siano dei criteri generali, e che vengano censite le situazioni, fissando un sistema". Lo dice all'ANSA la segretaria Cisl Scuola a proposito della campagna di vaccinazione al personale della scuola.

Autoreferenzialità e impazienza hanno contrassegnato sino ad oggi le discussioni e le azioni sull’apertura delle scuole. I finanziamenti per implementare i trasporti sono stati approvati con molto ritardo, la burocrazia dei ministeri e quella delle regioni sono ancora alle prese con bandi e assegnazioni alle ditte, con esiti che non vedranno la luce in tempi brevi. Le regioni virtuose come la Toscana apriranno i battenti al 50% per gli alunni della secondaria, ma con molte preoccupazioni e investimenti importanti (4 mln dal bilancio regionale).

Firmato il verbale di intesa dopo il confronto sul lavoro agile del personale ATA