Difficile, per i rapporti OCSE, sfuggire al destino che li condanna quasi sempre, da noi, a diventare pretesto per scontati e sterili usi di parte. Un rischio che tutti dovremmo evitare, considerandoli anzitutto per l’importante funzione “descrittiva” che svolgono, offrendo spunti di riflessione e ragionamento su cui innestare linee di politica scolastica capaci di aprire reali prospettive di crescita per la qualità e l’efficacia del nostro sistema di istruzione e formazione.